Проекты

Краткое описание

За последние годы в Санкт-Петербурге профильные инженерные классы появились в 169 школах. В изучении инженерной графики и прототипированию задействовано более 5000 молодых петербуржцев. Кроме того, технологические площадки существуют и на базе системы среднего-профессионального образования и учреждений по делам молодежи. В общем, более 7000 человек составляют целевую группу проекта.
Мотивировать школьников и студентов изобретать, конструировать, создавать новые продукты и технологии может только понимание нужности и важности этих изобретений для общества, а еще лучше их дальнейшее внедрение. Школьник и студент, даже получив денежную премию за свою разработку, не способен внедрить свою новую технологию в жизнь из-за отсутствия бизнес опыта. Ему нужен взрослый реальный партнер.
Суть проекта заключается в создании территории возможностей, где молодежь может показать свои изобретения реальным бизнес-партнерам.
Результат для детей: мотивация к выбору и изучению предметов естественно-научного направления, мотивация к изобретательской деятельности, понимания своей нужности и полезности другим людям, планете
для бизнеса: поиск новых изобретений, социальная поддержка талантов, поиск новых кадров, диверсификация бизнеса в новые перспективные направления, вклад в новейшие технологии
для семей (родителей): хорошо образованный ребенок, ребенок реализовавший свои идеи, ребенок встроенный в систему- счастливый, успешный, знаменитый человек
для системы образования: применение знаний на практике, мотивированность к обучению, развитие материально-технической базы
для государства: подъем инженерных способностей
Проект - проведение фестиваля-презентации инженерных разработок молодежных команд
Мероприятие будет проходить в несколько этапов: отборочные этапы районного уровня (школьники представят жюри свои проекты) в онлайн формате, доработка выбранных проектов тьютерами и представителями бизнеса, проведение экскурсии для ребят на инновационные городские предприятия, проведение городского финала, на котором команды представят свои разработки крупнейшему инновационному бизнесу: Газпром нефть, Обуховский завод, Радар ММС, Силовые машины, Геоскан, Сетл групп, КВС, СОГАЗ и др.
В рамках городского мероприятия ребята покажут не только сами разработки на стендах команд, но и каждое в действии во время презентации по номинациям: Робототехника, Цифровые технологии, Беспилотные системы, Инженерные разработки, Прототипирование, Дизайн, Интернат вещей, Эко-Хим-Био технологии. Мероприятие продлится 1 день
Принципиальное отличие - привлечение мотивированных промышленных партнеров, которые в комплексе не только смогут доделать разработку на собственных мощностях, но и будут готовы инвестировать в ребят или в их разработки
Финал будет проходить на площадке Политехнического университета, который будет выступать научным руководителем и партнером проекта. Всего участников проекта: более 2000 чел., не менее 250 инженерных проектов. Количество партнеров: не менее 8 шт.

Цель

1. Организация и проведение фестиваля-смотра инженерных разработок, созданных молодежными командами

Задачи

1. Формирование перечня партнерских компаний и предприятий
2. Формирование перечня партнёрских учреждений – участников конкурса
3. Организация и проведение семинаров для преподавателей инженерных классов и лабораторий
4. Формирование перечня участников отборочного этапа проекта
5. Организация отборочного этапа по районам
6. Подведение итогов и формирование перечня участников итогового мероприятия
7. Организация работы команд и наставников из вузов или предприятий
8. Организация посещения командами высокотехнологичных предприятий
9. Проведение итогового мероприятия, определение и награждения победителей

Обоснование социальной значимости

Многие вещи и предметы, окружающие нас, были придуманы детьми.
Часть из них производится в промышленных масштабах и применяется в
различных сферах по сей день: снегоход, меховые наушники,
мороженое «Фруктовый лед», пластилин, шрифт Брайля,
водные лыжи, батут. Многие идеи совсем далеки от «детских», например, разработка теста на раннее определение рака поджелудочной железы - был придуман 15-летним мальчиком.
Детский ум идеально подходит для придумывания новых идей и воплощения их в реальные изобретения. Ежегодно около 500 тысяч детей создают новые технологии. Поэтому необходимо обращать внимание на значимость открытий, совершаемых детьми.
Проблема: дети не знают, что им делать со своими идеями, теряется мотивация
Реальный бизнес ищет новые идеи.
Возможность показать свои изобретения реальным промышленным предприятиям с возможностью найти помощь и поддержку в реализации проекта и доведения его до рабочей модели сильный мотивационный фактор.
В последнее время вопросы подготовки кадров, в особенности инженерных специальностей, стали ключевыми для всей системы образования.
Педагоги, психологи, представителя промышленности подчеркивают, что качественная подготовка будущего инженера начинается со школьной скамьи.
Однако, создав качественную материально техническую базу в государственных учреждениях, позволяющую заниматься конструкторской деятельностью на практике, остается вопрос об их применимости (реалистичности решаемых кейсов). Это напрямую зависит от включенности в процесс вузов и промышленных предприятий. А также от создания конкурентной среды.
Все это позволит не только подготовить грамотных абитуриентов, но и профориентировать, мотивировать школьников выбрать инженерные профессии.
На необходимость развития инженерного образования указывал Президент Владимир Путин. Еще в октябре 2022 года он заявлял, что поддержка технических, естественнонаучных предметов и методик их преподавания — приоритет для Правительства.
https://www.rbc.ru/society/13/07/2023/64a82cd99a79479976ce13ee
Недавний опрос сервиса по подбору персонала «Работа.ру» показал, что 40 % россиян считают профессию инженера самой перспективной в 2023 году.
https://www.vedomosti.ru/special/2022/12/12/rinku-truda-snova-ponadobilis-inzhenernie-professii-japbhuvn2
https://iz.ru/658198/alina-evstigneeva-valentina-dorokhova/inzhenery-stali-samymi-vostrebovannymi-na-rynke-truda
Наибольшая востребованность отмечалась среди таких профессий, как инженеры по гражданскому строительству (8,6%), геодезисты, картографы и топографы (7%), проектировщики-градостроители и проектировщики транспортных узлов (6,2%), инженеры-электроники (5%), инженеры-химики и инженеры-электрики (4,8%).
https://issek.hse.ru/news/875130529.html
По данным Комитета по труду и занятости остро не хватает следующих специальностей и все они инженерного профиля: информационные технологии, (17,4 тыс. чел); строительство (5 тыс. чел); машиностроение (5 тыс. чел); деятельность транспорта (4,3 тыс. чел) и пр.
https://www.rbc.ru/spb_sz/14/12/2022/6399c4a49a79476bc406b1e3
В общем, по сравнению с 2022 годом спрос на инженеров в Петербурге вырос на 65%.
https://www.dp.ru/a/2023/03/03/Za_poslednij_god_spros_na
https://spbvedomosti.ru/news/gorod/inzhenery-vsyakie-nuzhny-potrebnost-v-nikh-est-i-v-sisteme-gostepriimstva-i-v-atomnoy-promyshlennost/
О нехватке инженеров высказался Секретарь Совета Безопасности России Николай Патрушев
https://rg.ru/2024/01/29/nikolaj-patrushev-v-strane-ostro-stoit-vopros-deficita-inzhenerov.html
https://www.rbc.ru/rbcfreenews/63dd25179a79475cbfe65b44
Ректор НИЯУ МИФИ в своем выступлении высказал мнение, что нехватка инженеров – это угроза безопасности страны.
https://sarfti.ru/?p=30174
Ректор Политехнического университета подчеркнул, что мало подготовить инженера, но необходимо, чтобы он был мирового уровня. Для этого молодежи необходимо давать возможность конструировать и показывать свои разработки.
https://rg.ru/2022/02/18/rektor-politeha-andrej-rudskoj-strane-nuzhny-inzhenery-budushchego.html
В вузовской среде не все разделяют мнение, что нехватка инженерных кадров решается лишь количественными показателями. В апреле 2023 г. профессор НИУ ВШЭ Елена Варшавская указала, что с 2010 по 2023 г. число инженеров разных профилей в России выросло на 13%.
Исходя из этого в статье делается вывод о необходимости формирования системы ранних стажировок и тесной кооперации с реальным сектором.
https://www.vedomosti.ru/management/articles/2023/07/25/986739-v-rossii-postoyanno-govoryat-o-defitsite-inzhenernih-kadrov
Таки образом, чтобы подготовить эффективного инженера необходимо со школы встраивать систему оттачивания практических инженерных навыков по реальным кейсам в тесной связке с промышленными предприятиями, а также представителями строительной индустрии транспорта и связи, которые являются основными потребителями специалистами инженерно-технического профиля.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Молодежь 15 – 20 лет: учащиеся школ и учреждений СПО города, а также воспитанники учреждений по делам молодежи и дополнительного образования