Статус проекта: зарегистрирована
Образовательная настольная игра "Кусь за Русь"
- Конкурс Конкурс на соискание премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший молодежный проект Санкт-Петербурга»
- Грантовое направление
- Номер заявки 2022-И-000205
- Дата подачи 30.05.2022
- Сроки реализации 24.03.2022 - 30.12.2022
- Организация
- ИНН
- ОГРН
Краткое описание
Образовательная настольная игра "Кусь за Русь" - это проект, направленный на популяризацию и игрофикацию знаний об истории России в период её феодальной раздробленности и объединения русских княжеств вокруг Москвы. Проект нацелен на создание интерактивного учебного материала для уроков истории в школах, который позволил бы вовлечь в себя всех учеников класса и при помощи игровых механик объянсить нюансы событий, происходивших на Руси. В ходе игры каждый из учеников станет удельным князем (реально существовавшим в истории), со своими землями и интересами. А сам класс превратится в арену исторических событий. Педагог же станет модератором и летописцем всего происходящего. По итогам игры победителем становится княжество, собравшие вокруг себя как можно больше русских земель. Задача проекта заключается в создании современного инструмента, вовлекающего молодёжь в изучение исторических событий. В ходе реализации проекта будет создана и отпечатана настольная игра. Затем экземпляры игры отправятся по школам Санкт-Петербурга, а команда проекта реализует серию мероприятий по проведению коллективных игр и небольших лекций для заинтересованной молодёжи.Проект получил грантовую поддержку от Росмолодёжи.
Цель
- Повышение интереса к изучению отечественной истории у 1500 тысяч школьников Санкт-Петербурга, посредством издания образовательной настольной игры и проведения 100 коллективных игр до декабря 2022 года.
Задачи
- Разработка настольной игры
- Проведение образовательных игр
Обоснование социальной значимости
Среди молодёжи в возрасте от 14 до 18 лет интерес к истории России находится на весьма низком уровне. Ещё в 2015 году исследование, проведённое московским гуманитарным университетом (https://rg.ru/2015/06/23/rodina-internet.html), показало что среди студентов 1 курса 74,9% указали на недостаточное знание основ истории. Примерно те же данные показывает иследование Рособрнадзора (https://tass.ru/obschestvo/7070620), и многочисленные исследования ВЦИОМа. В рамках подготовки к реализации проекта наша команда провела опрос среди школьников 7-11 классов 4 школ Санкт-Петербурга. В анонимном опросе участвовали 233 юных петербуржца. Нашей задачей было выявить уровень познаний школьников о разных исторических событиях в жизни нашей страны. В среднем 52% школьников показали низкий уровень знаний отечественной истории, средний - 36%, высокий - 22%. В результате было обнаружено, что наибольший пробел в знаниях школьников - история Киевской Руси и период "собирания земель русских". По мнению 58% школьников основным конкурентом в вопросе объедиенения русских земель являлась "Монголия" (что естественно неверно). А в общем низкий уровень знаний по периоду продемонстрировало больше 71% респондентов. Когда мы просили у молодёжи объяснить причину таких невысоких результатов, то чаще всего слышали тезисы о "сухой подаче материала в учебнике", "ненаглядном формате" и "отсутствием эмпатии к историческим личностям того периода". Школьные педагоги же считают, что причина здесь кроется в отсутствии интереса школьников к формату школьных лекций в целом. Знание отечественной истории - это необходимый элемент создания единого культурного кода россиян. Это вопрос формирования нашей общности и единства. Сегодня Петербургские школьники средих и старших классов демонстрируют достаточно невысокие знания по предмету. Однако, это связано не с ограниченностью молодёжи, а с архаичностью методов, используемых в преподавании.География проекта
Санкт-ПетербургЦелевые группы
- Школьники Петербурга в возрасте 14-18 лет.
Контактная информация
{"address":null,"yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}