Проекты

Краткое описание

Интерактивные уроки живой истории посвящены значимой странице отечественной военной истории России и в особенности Санкт-Петербурга - Великой Северной войеа;
Целевая аудитория - учащиеся средних и старших классов и ССузов Санкт-Петербурга (целевая группа 12-17 лет).
Основными целями Уроков живой истории является актуализация познавательного интереса учеников к истории через материальную культуру, визуализация знаний, полученных в рамках прохождения школьной программы, расширение и закрепление знаний. Задача такого урока - максимально
эмпирическое познание предмета. Организаторы стараются вовлечь, рассказать от «первого лица», дать потрогать реплики предметов обихода, оружия, предложить примерить одежду того или иного временного периода, освоить традиционные навыки и ремесла. Уроки живой истории проводятся в середине учебного года и предполагают разностороннее погружение в тему урока с предоставлением большого объема дополнительной информации по заявленной теме.
При помощи соединения разных видов активностей учащиеся получают максимально яркие впечатления от урока. Вовлечение через процесс, активизирующий познавательную деятельность обучающихся, способствует лучшему усвоению материала и подталкивает их на осознанную необходимость заниматься дальнейшим самообразованием.
Тема Северной войны выбрана в связи с празднованием в 2022 году 350-летия со дня рождения Петра Великого.

Цель

1. актуализация познавательного интереса учеников к истории через материальную культуру
2. визуализация знаний, полученных в рамках прохождения школьной программы
3. дополнение и укрепление знаний наиважнейших этапов военной истории страны, ключевых фигур и событий
4. при помощи совмещения современных технологий с активной игровой и лекционной составляющими предоставление возможности в максимально легкой для восприятия форме дополнить и расширить имеющиеся знания, а также получить мотивацию для последующего самостоятельного обучения
5. укрепление гражданственности и патриотизма при помощи освещения героических страниц истории отечества

Задачи

1. Проведение уроков живой истории, посвященных Великой Северной войне, петровским реформам флота и армии и победам русской армии в начале XVIII столетия

Обоснование социальной значимости

Классическая подача исторического материала для учащихся средних учебных заведений предполагает в основном лекционную форму. Уроки живой истории – это переход к новому стилю общения с молодежью и подачи информации в увлекательной форме, требующей максимального участия в уроке каждого ученика. Задача такого урока - эмпирическое познание предмета. Организаторы стараются максимально вовлечь учащихся, рассказать от «первого лица», предоставить богатый иллюстративный материал (реплики предметов быта и вооружения, мастер-классы по традиционным ремеслам). Благодаря привлечению программ виртуальной реальности каждый участник урока сможет буквально стать свидетелем событий, которым посвящены уроки.
Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательного процесса, направленная на совместную деятельность учеников. Все участники образовательного процесса плотно взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают поставленные задачи и моделируют ситуации.
В результате прохождения данного урока учащиеся смогут получить большой объем знаний, которые легко усваиваются благодаря игровой форме подачи, дополнят и оживят знания, полученные на уроках истории.
Уроки живой истории показывают широкое разнообразие способов получения информации по истории, а также призваны подтолкнуть учащихся к углублению знаний и их дальнейшему самостоятельному получению.
Почти 100 лет назад известный философ и педагог Д. Дьюи писал, подчеркивая важность постоянной разработки новых методов обучения: "Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера." Использование новых технологий в познавательном процессе позволяет выделить Уроки живой истории из рутинны образовательной программы, создав яркий, запоминающийся опыт.
О необходимости разнообразить и модифицировать образовательный процесс говорят современные эксперты.
Валентина Матвиенко (спикер Совета Федерации)
"Актуален в образовательной сфере запрос на инновации, на возможности, открываемые цифровыми технологиями. Потребность в них связана, в том числе, с такими объективными процессами, как значительный разрыв между нарастающим с огромной скоростью объемом информации и способностью детей и подростков к ее усвоению".

География проекта

Целевые группы