Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на оказание помощи подросткам и молодежи с аутизмом в получении социального опыта через погружение в социально насыщенную деятельность и среду здоровых сверстников, а также – на поддержку семьи особого ребенка. Проект проводится в 2 форматах – краеведческий фототур (проведение занятий в режиме «погружения» по программе выездной летней творческой лаборатории) и курс регулярных занятий в инклюзивной фотомастерской.
В программе летнего выезда – творческие занятия в фотомастерской, оздоровительный курс особой йоги, мастер-классы, арт-терапия, автобусные и пешие экскурсии по культурно-историческим местам и музеям окрестностей, коммуникативные тренинги и игры со сверстниками. Эффективность реабилитационных и инклюзивных технологий обеспечивается профессиональной командой под кураторством АВА-консультанта (специалиста по коррекции поведения).
Проект нацелен на получение участниками с РАС (расстройство аутистического спектра) терапии социумом, расширение опыта построения отношений, тренировки социальных навыков общения и следования правилам, в целом - на улучшение качества жизни всей семьи человека с аутизмом, выход ее из изоляции, на психо-эмоциональную поддержку родителей.
Еще один значимый планируемый результат проекта - эффект оздоровления взглядов общества на инвалидность, повышение толерантности нейротипичных сверстников к особым детям.
Помощь нашему проекту в покрытии расходов на проезд и проживание позволит включить в состав участников особых подростков из социально-незащищенных слоев населения. Это особенно актуально в связи с тем, что доходы этих семей существенно снизились в период пандемии и экономических изменений последнего времени.

Цель

1. Содействие социальной адаптации подростков с аутизмом средствами инклюзивных занятий в фотостудии.
2. Воспитание толерантности и социальной зрелости у здоровых сверстников-участников инклюзивных занятий через творческое партнерство с особыми подростками
3. Повышение осведомленности общества о проблеме аутизма и пропаганда инклюзивной культуры

Задачи

1. Подготовка программы выездной летней творческой лаборатории (Фото-тур)
2. Формирование группы участников (подростки с аутизмом в сопровождении родителя), диагностика социальных навыков особых ребят
3. Фото-тур - Проведение занятий в режиме «погружения» по программе выездной летней творческой лаборатории
4. Проведение еженедельных регулярных занятий в фотомастерской "АУТ-ФО" с участием нейротипичных сверстников
5. Подготовка, организация и проведение круглого стола для специалистов и родителей а также - фотовыставки по итогам работы инклюзивной фотомастерской «АУТ-ФО»

Обоснование социальной значимости

Во всем мире люди с расстройством аутистического спектра (РАС) сталкиваются со стигматизацией и дискриминацией, а их доступ к услугам и поддержке является недостаточным. В России образовательные учреждения, стремясь найти формы работы, которые бы позволяли учить такого ребенка, обычно выбирают для него индивидуальное обучение. То же самое происходит в досуговой сфере, сфере дополнительного образования и организации отдыха. Так, по нашим опросам, до 90% детей с РАС остаются и в каникулы в кругу семьи, поскольку в детских лагерях нет специальных условий для организации инклюзии такого ребенка. Кроме того, аутизм ребенка влияет на внешние связи его семьи, которые уменьшаются по мере его взросления. То есть вся семья также оказывается в зоне сегрегации.
В результате ребенок с аутизмом растет в отрыве от своих здоровых сверстников. Это ведет к дальнейшей стигматизации и углубляет инвалидность.
Однако аутизм требует не изоляции, а интенсивного обогащения социальной среды, инклюзии в сообщество ровесников, что в результате значительно уменьшает симптомы РАС.
Наш проект предусматривает несколько форматов инклюзии, совмещая полезную занятость, развитие познавательных, социальных и коммуникативных навыков особых участников во время летнего творческого выезда и курса регулярных занятий в городе. Мы выбрали занятия фотографией как практичную и современную область интересов молодежи, которая может быть полем для партнерства здоровых и особых ребят. Эта деятельность максимально подходит для учеников с РАС, поскольку, по данным науки, при диагнозе аутизм визуальная зона коры является наиболее сохранной и служит ресурсом развития. Использование в программе поведенческой коррекции социальных и коммуникативных навыков (АВА-терапия) позволит усилить терапевтические эффекты.
Правильно выстроенная инклюзия полезна и здоровым ребятам: мир особых сверстников становится им понятен, они с интересом пробуют себя в качестве тьюторов, сами становятся более социально адаптированными и зрелыми.
Участие в профессиональной выставке важно для социального продвижения и профориентации всех ребят.
Для особых родителей проект будет поддержкой и выходом из социальной изоляции, в которую они вынужденно попадают вместе с детьми, благодаря условиям совместного отдыха, консультациям, арт-терапевтическим занятиям в творческой лаборатории.
Проведение фотовыставки и круглого стола по обмену опытом со специалистами реализует просветительскую миссию проекта.

География проекта

Целевые группы