Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение стартовых возможностей на рынке труда для подростков с ограниченными возможностями здоровья через оказание им помощи в профессиональном самоопределении, повышение их мотивации к труду и трудовой деятельности. Отдельным направлением проекта является работа с окружением - проведение тренингов для потенциальных работодателей, создание видеороликов по продвижению образа социально-активного и профессионально-успешного молодого человека с инвалидностью. В рамках проекта не менее 70 подростков с ограниченными возможностями здоровья - воспитанники коррекционных школ - получат помощь в профессиональном самоопределении через участие в консультациях, ярмарках профессий, экскурсиях, тренингах по профориентации. Пятнадцать наиболее активных участников проекта примут участие в конкурсе "Старт в Будущее", в котором примут участие не менее 5 представителей бизнеса или других организаций, которые представят сферу деятельности и расскажут о своей компании как о работодателе и оценят навыки самопрезентации подростков-участников проекта (каждый участник продемонстрирует навыки самопрезентации, полученные в рамках проекта)

Цель

1. Содействие повышению стартовых возможностей на рынке труда для будущего трудоустройства подростков и молодежи с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, в Санкт-Петербурге

Задачи

1. Повышение потенциала и стартовых возможностей подростков с инвалидностью в сфере профессионального определения, трудоустройства, взаимодействия в рабочем коллективе
2. Содействие снижению стигматизации в отношении молодежи с инвалидностью при трудоустройстве и в трудовом коллективе

Обоснование социальной значимости

Трудоустройство молодых людей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации остается серьезной проблемой.
По данным Росстата в 2023 г. были официально трудоустроены 1, 5 млн. людей с инвалидностью трудоспособного возраста при общей численности инвалидов в Российской Федерации 10, 9 млн. человек // https://rosstat.gov.ru/folder/13964
Уровень безработицы среди людей с инвалидностью во много раз выше, чем среди людей без инвалидности. Среди выпускников коррекционных школ, молодых людей с инвалидностью и особенностями развития - не работают 84%, среди остального населения трудоспособного возраста - 31 % (по данным Росстата: сборник «Рабочая сила, занятость и безработица в России», 2018 г.). Основные элементы готовности к трудовой деятельности у учащихся с инвалидностью такие же, как и у их сверстников без инвалидности: осознание интересов и склонностей, знакомство с вариантами карьеры, а также оценка и развитие навыков. Однако многие школьники имеют нереалистичные представления о карьерных перспективах и склонны недооценивать или переоценивать свои способности. При этом люди с инвалидностью требуют более широкой и индивидуальной поддержки со стороны школьного персонала и других взрослых, а также со стороны работодателей и государства.По данным исследования "Молодежь на старте карьеры", проведенного благотворительным фондом "КАФ" молодые люди с низкими стартовыми возможностями менее уверенно чувствуют себя на рынке труда, чем их более благополучные сверстники, они демонстрируют более низкий уровень занятости – 56%. У молодых людей с низкими стартовыми возможностями представления о рынке труда очень ограничены. У них нет возможности «проникнуть» в профессию, по-настоящему увидеть работу и образ жизни людей разных профессий и понять, что подходит именно им. Многие живут, не понимая, как устроен профессиональный путь и перед какими перспективами они могут оказаться. У них ограниченное представление о мире: перед их глазами мало примеров успешных карьер, поэтому они не стараются самостоятельно найти свой путь. Многие люди с инвалидностью по-прежнему полностью изолированы из-за недоступности образования, домашнего обучения и отсутствия поддержки, оказываемой семьям.
Подростки и молодежь с инвалидностью менее конкурентоспособны на рынке труда по многим причинам: отсутствие необходимого образования, низкая самооценка и мотивация для поиска работы, недостаточно развитые коммуникативные и социальные навыки. В большинстве общеобразовательных школ программы профессиональной подготовки не учитывают потребности ребят с инвалидностью. Подростки с инвалидностью часто неуверенно чувствуют себя в рабочем коллективе, теряются и не умеют представить себя на собеседовании с потенциальным работодателем.
Опыт ГАООРДИ, которая с 1999 года реализует различные проекты в сфере занятости и трудоустройства людей с инвалидностью, показывает, что успешной составляющей социализации людей с инвалидностью и с ОВЗ является ранняя профориентация, так как выбор специальностей для них ограничен, и помощь в формировании мотивации для эффективного поиска работы и дальнейшей трудовой деятельности. Чтобы к началу трудовой деятельности люди с инвалидностью хорошо ориентировались на рынке труда и умели взаимодействовать с обществом, подготовительная работа должна начинаться до окончания школы. В настоящее время проектов, которые системно помогают молодежи с низкими стартовыми возможностями, сопровождают трудоустройство, ищут наставников и ассистентов, персонально подбирают вакансии, а также развивают необходимые навыки для специально подобранной работы, очень немного (около четверти от общего количества). Проекты для молодых людей с ОВЗ в большей степени направлены на их занятость и социализацию (например, творческие мастерские, театр и т. п.), но не на трудоустройство на открытом рынке труда.
Проект, представленный на конкурс, опирается на предыдущий опыт ГАООРДИ в сфере повышения потенциала подростков и молодых людей с инвалидностью (проекты "Право на дело", "Успешный старт", «Временное трудоустройство несовершеннолетних граждан в свободное от учебы время в возрасте от 14 до 18 лет») , содействие их профессиональному определению и вовлечению в трудовую деятельность.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. подростки с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью в возрасте 14-18 лет в Санкт-Петербурге