Проекты

Краткое описание

Проект "Игротехническая лаборатория 'Бродилки-находилки'" предоставляет участникам уникальную возможность развивать свои логическое мышление, воображение и коммуникативные навыки через создание игровых сценариев и персонажей. Команда проекта видит в этом возможность отвлечь молодежь от гаджетов и вернуть интерес к чтению и вдумчивому изучению сюжетов и персонажей.
Сам проект - это развитие идеи авторской игры "Бродилки-Находилки", придуманным руководителем проекта - мамой пятерых детей и одновременно "мамой" не менее трех библиотек. Проект был создан как возможность совместного познавательного отдыха для многодетной семьи с разновозрастными детьми.
Проект планируется реализовывать в летний период в библиотеках Кронштадта, Сестрорецка, Ломоносова как территорий, в которых будут отдыхать летом молодежь и молодые семьи с детьми. На занятиях проекта участники изучают ключевые этапы создания игр, включая поиск и анализ литературы, определение игровой цели, разработку локаций, понимание правил игры, создание графики и окончательное оформление игрового поля. Каждое занятие предполагает участие не менее десяти представителей молодежной аудитории, двух игротехников и одного волонтера, который будет помогать участникам выполнять задания игротехников. На некоторые занятия будут приглашены писатели, которые расскажут участникам о технике создания персонажей.
Участники смогут посетить мастер-классы в игротехнической мастерской – там будет изучаться помимо теории уже и практика создания собственной настольной игры под руководством мастера-наставника. Это уникальная возможность, поскольку изготовление собственных настольных игр доступно только для больших тиражей.
Команда проекта организует и проведет сессию мозгового штурма по созданию настольных игр для людей с ограниченными возможностями, в которой примут участие эксперты по работе с инклюзией – представители партнера проекта ЦБС «Точки зрения», игротехниками – участниками команды проекта, с молодыми педагогами и студентами, изучающими инклюзивную педагогику и волонтерами, заинтересованными в погружении в мир восприятия людей с ограниченными возможностями. В процессе будут рассматриваться различные аспекты игрового процесса, такие как визуальные, аудиальные и тактильные элементы, доступность и простота использования игрового материала.
Участие писателей в игротехнических занятиях на основе его произведений добавляет в проект элемент обучения и вдохновения, возвращение в мир чтения книг и аналитического восприятия материала, отвлечение от гаджетов как потребительского способа восприятия информации. Это предоставляет участникам возможность углубленного понимания процесса создания историй, а также обогащает их творческий арсенал.
Одним из результатов проекта будет разработка методических рекомендаций для библиотечных и социальных работников по проведению игротехнических мероприятий для для молодежной аудитории и молодых семей с детьми, и размещении этих методических материалов в открытом доступе.

Цель

1. Создание условий для организации активного досуга и развития креативности у подростков, молодежи и молодых семей в Санкт-Петербурге через участие в игротехнических мастерских и разработку собственных настольных игр

Задачи

1. Популяризация практики настольных игр как совместного интеллектуального и интересного досуга среди молодежи и молодых семей
2. Разработка методики игротехнических мероприятий для работников сферы культуры

Обоснование социальной значимости

В современном мире, на фоне увеличивающейся цифровизации и урбанизации, существует необходимость в стимулировании творческого мышления и развитии креативности у молодежи и молодых семей. Создание настольных игр является отличным способом развить участников проекта навыки анализа, критического мышления, планирования и воплощения идей в жизнь. https://psychology.snauka.ru/2014/07/3336
Проект направлен на создание игр, доступных и интересных для широкого круга аудитории, включая людей с ограниченными возможностями, таким как слабовидящие. Это способствует их социальной интеграции и включению в общество через общие игровые практики.
Участие молодых семей в проекте, а также возможность создания собственных игр, способствует укреплению семейных уз и формированию совместных интересов. https://www.mintrudkchr.ru/uploadedFiles/upload-2017-07-28-14-43-13.pdf Это также способствует развитию коммуникативных навыков и взаимопонимания внутри семьи.
Создание и популяризация настольных игр является важным шагом в развитии игровой культуры в обществе. Это помогает снизить цифровую зависимость, стимулирует социальное взаимодействие и способствует развитию личности через игровой опыт. https://mel.fm/zhizn/razvlecheniya/6814273-tabletop9
Участие детского писателя и использование литературных произведений в качестве источника вдохновения для создания игровых сценариев обогащает проект культурным и образовательным контекстом. Это стимулирует интерес к чтению, развивает литературные вкусы и способствует культурному обмену между участниками. https://core.ac.uk/download/pdf/287383725.pdf
Общественная актуальность и социальная значимость проекта "Игротехническая лаборатория 'Бродилки-находилки'" подтверждается его способностью объединить различные аспекты культурного, образовательного и социального развития, способствуя созданию благоприятной среды для развития личности и формирования здорового общества.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Молодые семьи с детьми,ищущие способы организации совместного семейного досуга
2. Подростки и молодежь, рассматривающие игротехнику как профессиональную деятельность или увлечение